牙齒正畸通俗化地講便是牙齒矯正，將移位的牙齒排列齊整。大家的矯正總體目標便是讓牙不但美觀大方、身心健康、并且有著優良的咬合作用和可靠性。

固定不動牙齒矯正(zheng)的(de)(de)一般(ban)流程(cheng)：面診：規定父母(mu)及病(bing)人(ren)均到場，基本查驗病(bing)人(ren)是不是必須(xu)牙齒矯正(zheng)醫(yi)治(zhi)，對(dui)存在的(de)(de)不足(zu)及其恰(qia)當的(de)(de)治(zhi)療(liao)方法給予提(ti)議，假如病(bing)人(ren)有心且必須(xu)醫(yi)治(zhi)，將作下一步的(de)(de)查驗以詳盡掌(zhang)握難題(ti)的(de)(de)所(suo)屬(shu)：

1）取上下頜(he)牙(ya)列科學研究實體模型；

2）眉目像及口腔內部像；

3）拍攝牙及(ji)頭部的X線片。

第（一）次復查：依據初門(men)診(zhen)所取(qu)的實(shi)體(ti)模型(xing)、面像、口腔內(nei)部X光片(pian)、頭部X光片(pian)等，做出(chu)基本治療(liao)方(fang)案，隨后與父(fu)母及(ji)病人(ren)自己詳盡(jin)探討存在(zai)的不足及(ji)明確最后治療(liao)方(fang)案。包含(han)：

1）能不能開展牙(ya)齒矯(jiao)正醫治；

2）要不要拔牙(ya)齒，拔這些(xie)牙(ya)；

3）功效、治療過程及花費。第二次復查：分牙（必須拔牙齒者在先前要拔牙齒）；第三次復查：安裝牙齒矯正器，之后每4周上下復查一次。

牙(ya)齒矯正(zheng)危害(hai)平時的(de)工(gong)作中、學習培(pei)訓：因為(wei)牙(ya)齒矯正(zheng)治療過(guo)程一(yi)般(ban)都(dou)較為(wei)長，因此必(bi)須您按時復(fu)查。在(zai)伊(yi)寧(ning)牙(ya)科醫(yi)(yi)院(yuan)有著若(ruo)干名技(ji)術專(zhuan)業牙(ya)齒矯正(zheng)醫(yi)(yi)師(shi)，非常可(ke)以(yi)考慮病人的(de)人性化(hua)就(jiu)醫(yi)(yi)規定(ding)，較大限(xian)度的(de)清除了您就(jiu)醫(yi)(yi)的(de)麻煩。另外因為(wei)大家選用全球(qiu)優(you)秀牙(ya)齒矯正(zheng)技(ji)術性和(he)原材料(liao)較大限(xian)度的(de)減少了不適感(gan)和(he)痛疼并增加了復(fu)查時間，一(yi)般(ban)每一(yi)次加力后會出現2-三天不適，但壓根無需服一(yi)切(qie)止(zhi)痛藥(yao)，不容易危害(hai)工(gong)作中、學習培(pei)訓。牙(ya)齒矯正(zheng)應當挑選哪些的(de)牙(ya)科醫(yi)(yi)院(yuan)？

口腔正畸(ji)學(xue)是(shi)一門比較復雜的大學(xue)問，它不僅規定(ding)從事醫生要(yao)有(you)十分濃厚的系統(tong)軟件(jian)基(ji)礎知識基(ji)本，另外(wai)對動手能(neng)力操作技(ji)(ji)能(neng)規定(ding)也十分高。牙齒矯正技(ji)(ji)術專業(ye)在大學(xue)本科環(huan)節不可以學(xue)習培(pei)訓，僅有(you)在碩士研究生環(huan)節才能(neng)夠(gou) 學(xue)習培(pei)訓該技(ji)(ji)術專業(ye)。一般來說(shuo)，沒有(you)三年之(zhi)上的臨床護理工作經驗難以讓病(bing)人做到令人滿意的實際效果。